小学生的化学策划的小型图书馆作业小熊画得很好，小朋友们都很喜欢。
写作思路：选材确立中心，选择真实可信、新鲜有趣的材料，深刻地表现出来。
小熊开了一家图书馆。里面有许多书。有大的、小的、圆的、撕不破的、一起的。他想把这些好看的书都送给朋友们看。他碰见了一只小刺猬，问道：“小刺猬，你想看书吗？”
小刺猬说，“我想看书，可是我身上的刺会把书弄破的呀。”
小熊笑了笑。找了本撕不破的书递给了小刺猬。
一只小燕子飞过小熊的头顶。
小熊问道：“小燕子，你想看书吗？”
小燕子说，“我想看书，可是书太重了，我拿不动。”
小熊笑了笑。找了一本轻如羽毛的书递给了小燕子。
小熊继续走，碰见了一条小鱼，小熊问道：“小鱼，你想看书吗？”
小鱼说，“我想看书，可是书不能碰到水呀。”
小熊笑了笑。找了一本不怕湿的书递给了小鱼。
那彻底上榜，下学期小熊图书馆作业，小熊还还回遇到谁？他们需要什么样的图书呢？他们的图书必须是涂红素一等的，有曲味，幼儿园幼儿的注意力。
