中国近代史上，先进的中国人为了寻求国家的独立和富强，不断地向西方学习。这个过程大致可以分为几个阶段：

1. **洋务运动时期（19世纪60-90年代）**：以曾国藩、李鸿章、左宗棠等人为代表，他们主张“中学为体，西学为用”，即保留中国的传统文化和制度，引进西方的科学技术来发展军事和经济。这一时期，主要的学习内容包括军事技术、工业制造等。

2. **维新变法时期（19世纪末）**：康有为、梁启超等人倡导通过改革政治体制来实现国家现代化。他们主张学习西方的政治制度，如君主立宪制，以期达到救亡图存的目的。

3. **辛亥革命至五四运动时期（20世纪初至1920年代）**：孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国。随后，陈独秀、李大钊等发起的新文化运动提倡民主与科学，反对封建礼教，主张全面向西方学习，包括政治、经济、文化等多个领域。五四运动则进一步促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

4. **中国共产党成立后**：以毛泽东为代表的中国共产党人，在探索中国革命道路的过程中，不仅继续吸收西方的先进理论，还结合中国国情提出了“农村包围城市”的战略思想，并最终领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。

总之，中国近代先进人物在向西方学习的过程中，经历了从单纯的技术引进到制度模仿，再到思想文化的深刻变革，这一系列努力为中国的现代化进程奠定了重要基础。