有些青少年在与异性交往中由于认识上的偏差，可能会在交往动机方面存在一定的问题。例如，有些青少年以拥有异性朋友为资本来炫耀自己的魅力，为了满足自己的生理需要而与异性交往，为了利用对方而与异性交往等。

我们在实际临床心理诊疗工作中就遇到过类似的案例，有一个女生找到我们说自己经常被同学针对，大家在背地里说她坏话，开始的时候她不介意，可是现在发展成她在学校里成了众人皆知的“坏人”，老师也找她谈过好几次了，这种情况已经严重影响到她的学业，为此来向我们求助。

该女生今年高二，身体与长相颇好，学习成绩也不错。她在初中时也是成绩一直名列前茅，可是每次班级投票选举班干部或者三好学生的时候，几乎都没有人选她。那个时间段，她总觉得自己处处被同学排斥，不但男同学不喜欢跟她玩，女同学也仇视她，经常给她取一些莫名奇妙的外号。

好不容易熬过了初中，进了高中以后，该女生发现一发都变了，有几个以前躲着她的男同学现在跟她在一个学校，经常跑来找她玩，由于以前被同学们冷落了，她现在特别珍惜这样的机会，只要是有同学愿意和她玩，她都很开心，所以大家就看到，她不断地赴约，并且约会对象还是不同的异性。

她很享受这种感觉，自己仿佛一夜之间成了同学们关注的焦点，不但吃饭有人抢着买单，出去的时候有人提包撑伞，就连在运动场上不小心摔了一下，都会有很多认识不认识的异性同学前来嘘寒问暖。随着关心她的异性越来越多，她慢慢地也被其它同性给孤立了起来，不知道什么时候，学校里开始流传起她的“不检点行为”，并且还说得有鼻子有眼，让人不由得不信。对此，辅导员都找她谈过好多次，她也无能为力。

异性交往中的言行举止要有分寸，青少年对待异性不必过分拘束，也不要过分随便。要注意男女有别，不乱开玩笑；言谈举止要符合学生的道德礼仪规范，在做到恰当好处的热情同时还要保持足够的边界感。做到亲切而不亲呢，自信而不自负，坦诚而不粗鲁，活泼而不轻浮，开放而不放荡，礼貌而不做作等。

这个年龄阶段异性之间的交往最好在集体活动的时间内公开进行，尽量避免时间过晚或单独在一起。男女同学之间的交往应该是公开的，最好仅限于学习、工作和有意识的群体娱乐活动。