我不跟你走读后感如下：

曾遇到很多家长和机构要求做关于儿童安全教育方面的活动，孩子的安全确实是每一个家长最关注的话题。而目前的社会，孩子踏出家门就面临很多不安全因素，但孩子的成长，必须要走出家门，也必须学习怎样去保护自己。

年幼的孩子，家长需要担负更多的监管责任，孩子渐长，就需要自己承担起分辨坏人和保护自己的责任。

孩子的教育从来都不是那么简单容易。认识或者不认识的人，在他没有做出伤害我们的行为的时候，我们就不能定义他为坏人。

我们也不能把孩子教育得完全不信任任何人，曾经接触过一个案例，因为家长从小就告诫不可轻信外人，导致成年后没有办法和家外面的人建立起信任关系。

孩子的安全意识，需要放在行为事件的背景中，所以如何分辨情况，如何应对或许是安全教育的两个最主要部分。

孩子的学习都是从失败开始的，很多别的事情都是从失败的经验中学习最后成功的，但惟有安全，一旦失败就意味着危险。还好，我们有书，可以从别人的经验和故事中去学习，去经验，去总结。

或许教育孩子的安全意识，分辨情况和应对情况只是技术，更重要的是孩子对自己意见的坚持。露露坚持“我不跟你走”，甚至不惜以谎言为借口，“我不认识你”。而孩子对自己意见的坚持，需要有充分的背景和理由。

孩子的成长过程中会以不撒谎、友善待人、不拒绝好意、听大人的话等等为信条吗？如果露露有其中一条这样的僵化信条，她都无法坚持到最后。

来邀请她一起走的人很多是她多多少少认识的人，其中也不乏是出于好意和好心，而且其中的一些人可能一点恶意都没有，但为了安全，幼小的露露需要有所坚持。

并不是认识的人就是安全的，而且对人的认识和了解的程度会有很大的跨度。

不同的年龄阶段，所坚持的原则可能也会有所变化，或许对于幼儿园的孩子，必须绝对坚持只有特定的几个人才可以一起走。

当孩子有了一定的自我保护能力，或许这个范围就可以扩展。现在通信技术的发达，如果认识的人和家长能沟通清楚，让孩子觉得可以安全回家，也可以有某些变通。