马上要到六一儿童节，小区的工作人员特意为孩子们策划了几个户外小活动。

可没想到，天公不作美，因为连续多日的下雨，活动被迫取消了。

当我把这一消息告诉儿子时，他的眼睛瞬间黯淡了下来，手指绞着衣服下摆不说话。

我想了想，提议道：“我们把活动搬到客厅怎么样？让爸爸把沙发围成观众席，再用投影仪放《奥特曼》的主题曲当背景音乐？”

儿子听完，眼睛里瞬间有光了，抓着我的手就往客厅跑：“妈妈，我们现在就布置！”

那个上午，我们全家合力在客厅搭起了一个“宇宙基地”，儿子则趴在地板上给每张卡片写解说词，嘴角始终挂着笑意。

后来我从邻居那里得知，那天小区里好几个孩子因为活动取消闹情绪，哪怕父母承诺给买玩具也没用。

经过这件小事，我才忽然明白：

比起物质礼物，孩子更需要的或许是被看见、被呼应的情绪满足。

值此六一之际，想和大家分享7个给孩子提供情绪价值的瞬间，里面每一个都藏着让孩子幸福感爆棚的密码。

给孩子的计划点个赞

台湾亲子博主云朵妈妈曾分享过一段特殊的儿童节回忆：

有一年六一，云朵妈妈本来计划带孩子去迪士尼玩，没想到，女儿却提出“不想去游乐园，想在家办睡衣派对”。

虽然有些意外，但云朵妈妈还是选择了支持。

于是，母女俩一起用被单搭帐篷，把零食装在玩具餐盘里，邀请邻居小朋友穿着睡衣来家里玩“枕头大战”。

就这样，一家人度过了一个快乐且难忘的儿童节。

后来，云朵妈妈在视频里说：

“当我说出‘你的计划太棒了’时，女儿跳起来抱我的样子，比在迪士尼看到烟花还要开心。”

心理学上有一个概念，叫“家庭支持系统”。

指的是，一个具有支持性的家庭环境，能够让每个家庭成员都得到最好的情感滋养与成长助益。

有时，与其一意孤行，坚持所谓的“为孩子好”，不如闭上嘴巴，倾听他们的想法。

这样，孩子才能从中获得满满的情绪价值，一步步变成更加自信的自己。

见面来句“彩虹屁”

日本教育学家佐藤学在《倾听着的教育》一书中记录过一个案例：

东京某幼儿园从2020年开始推行“彩虹话语”计划，每天放学前让老师和同学互相说一句具体赞美。

一位名叫优子的小朋友在毕业纪念册里写道：

“有次我帮老师搬椅子，老师说‘优子的小胳膊真有力气，像小超人一样’，我回家告诉妈妈后，妈妈也学老师的样子夸我，那天晚上我睡觉都在笑。”

所谓的情绪价值，其实并没有那么复杂。

很多时候，对孩子而言，父母简单的赞美就是撒在童年里的星光。

这个六一，就从一句“彩虹屁”开始吧。

试着对孩子说“哇！你今天自己搭配的衣服也太好看了吧！”、“宝宝，你笑起来好像一个小太阳一样温暖哦。”

当父母学会用“彩虹屁”点亮孩子的日常，就会发现：

那些被具象化的肯定，其实比任何教育道理都更能滋养孩子的心灵。

送一份“有趣”给孩子

之前，华东师范大学的一项追踪研究发现：

采用“幽默协商”教育法的家庭（比如，用猜谜方式引导孩子完成作业），孩子在社交能力评估中的得分比对照组普遍高出23%。

同样的，在儿童节这个特殊的时间节点，我们也可以给孩子制造一些有趣的回忆。

我朋友阿琳就是如此。

去年六一，她没有给孩子买现成的礼物，而是将乐高分成六份藏在家中各处，每个藏点放手绘线索卡。

整个晚上，孩子都像小蜜蜂般在家里穿梭，兴奋极了。

作家王小波曾说：“趣味，是感觉这个世界美好的前提。”

有趣的父母，总能发现生活里的趣味，享受人生最本真的快乐，并将这份快乐传递给自己的孩子。

而在这样家庭中长大的孩子，也会渐渐拥有在平凡的生活中寻找到无穷乐趣的能力。

陪孩子做一件“无用”的事

麻省理工学院心理健康与心理咨询中心临床心理学家曾指出：

“解压的最好方式之一就是做无功利目标之事。”

上周末，一直下雨，我去接上兴趣班的儿子回家，儿子总想趁机踩一脚草丛里的泥巴。

换作以前，我一定会指责他“多脏啊”，但想起麻省理工学院的那项研究，我便试探性地说：“你想不想用泥巴画画？”

儿子惊喜地点了点头，拿出了画纸，他说深灰色的泥是乌云，黄色的是躲在云后的太阳。

回到家后，儿子举着“泥巴画”，兴奋地跟爸爸说：“这是我和妈妈今天一起完成的《雨过天晴》！”

望着儿子的笑容，我想起了主持人蔡康永的一句话：

“我的成长让我相信，那些看起来没有什么用的东西，往往才是我们人生的珍宝。”

所以，请允许我们的孩子享受那些无用的时光和琐事吧，毕竟，再也没有什么比童年的幸福和快乐更加重要的东西。

庆祝孩子的小成就

看过这样一则视频：

上小学后，学校要求孩子们学习跳绳，可一开始，女儿怎么也跳不好。

于是，妈妈决定每天抽出一段时间陪女儿练习。

当女儿第一次连续跳绳100下时，妈妈特意用面条和鸡蛋给女儿制作了“跳绳形状”的早餐，还把餐桌装饰成了“领奖台”。

就这样，女儿穿着睡衣在“领奖台”接受了爸爸的颁奖，一家人都笑得很开心。

而这条微博，也获得了上万的点赞。

有时，在父母眼中微不足道的小事，却需要孩子花费很多心血，付出很多努力。

哲学家詹姆斯说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”

所以，趁这个六一，对孩子说一声“你又进步了”，看见孩子努力的瞬间，让孩子相信，他拥有可以变好的力量。

日后，孩子在遭遇挫折时，才能快速调整好心态，激发出昂扬的斗志。

和孩子说一会儿“废话”

平日里，你会跟孩子说“废话”吗？

之前，网上有一份关于孩子怎样和父母聊天的问卷，数据显示：

“聊10分钟左右占比34.53%；聊20分钟左右占27.14%；

聊30分钟左右占31.1%；

仅有7%的孩子每天能和父母聊上1小时及以上的时间。”

而在这有限的聊天时间里，父母每天和孩子聊得最多的还是“学习及作业”，会和孩子聊梦想、谈感受的父母仅占1.6%。

但事实上，那些琐碎的日常对话，那些无关学习成绩的闲聊，才是维系亲子关系的法宝。

就像作家苏岑说的：“幸福，大概就是找到了一个愿意听你说废话的人。”

这个儿童节，不妨抽出一段时间和孩子说说“废话”吧。

聊聊孩子放学路上的冰激凌车，说说班里那盆开了朵小花的绿植，再谈谈这段时间的烦恼与感悟……

这些看似没用的废话，或许会成为孩子成长路上最难得的情感慰藉。

听孩子分享今天的快乐

知乎上曾有个问题：“哪个瞬间让你突然就对父母丧失了分享欲？”

下面有不少孩子讲出了自己的经历。

一个孩子说，当我把我的小欢喜兴致勃勃说给父母听时，只得到一个冷漠的“哦”，我就再也不想讲话了。

另一个孩子说，当我诉说在班里的烦恼时，爸爸不客气地反问“谁的生活是一帆风顺的？”

于是，越来越多的孩子，慢慢变得沉默。

而央视纪录片《人生第一次》中，却有一幕给我留下了深刻的印象：

睡觉前，妈妈问女儿今天都做了什么，女儿回答说：“今天帮小朋友捡皮球，老师给了星星贴纸。”

妈妈边帮女儿梳头发边继续追问：“那小朋友说谢谢了吗？你是不是很开心？”

女儿用力地点了点头，并表示：“明天还要帮更多人！”

或许，对孩子而言最好的情绪价值，莫过于我在说，你在听。

正如约翰·贝曼博士所说：

“彼此接纳、关爱、欣赏、倾听和支持，感情就能更加积极，更有活力。”

当孩子跟我们分享快乐时，丢掉一些漫不经心的敷衍，多一些走心的回复，心便会在频繁交流中越靠越近。

很认同一句话：“孩子对童年的记忆，不是某件礼物，而是被看见、被用心对待的瞬间。”

其实，那些陪孩子在泥坑弄脏的裤脚，那些听蚂蚁搬家的夜晚，那些A4纸做的奖状……看似平凡，都是在为孩子内心注入力量。

当我们把六一从“物质消费日”变成“情绪供给日”，孩子收获的不仅是一天的快乐，更是 “我被爱着”的确定感。

而这，也是他们面对世界时最坚实的底气。

今年六一，不妨放下预设好的完美方案，蹲下来问孩子：“宝贝，今天你想怎么过？”

然后用支持的微笑、倾听的耳朵、陪伴的双手，为他创造专属的情绪记忆。

毕竟，对孩子来说，最好的礼物从来不是昂贵的玩具，而是父母愿意为他弯腰的时光。