学生管理
我弟是老师，他用这样，陌生学生，先搞好关系，找共同语言，这是前提，除了学习态度都不管，因为谁都有那些过去，没有就象没上过中学，之后和别科老师沟通，个性化针对课程，别忽视人的主观能动性
1、努力提高自身素质，增强吸引力。班主任应具备的基本素质
包括正确的教育思想、严谨的工作作风、灵活的工作方法，以及敏捷
的思维、广博的学识等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的
前提
。2、优化班级内部环境，提髙感染力。所谓班级内部环境，包括
两方面的内容：一是指班容班貌；二是指适宜于学生个性发展的心理
环境。
3、周密安排工作程序，强化控制力。管理班级就是对班级进行
有效控制，控制力的强弱取决于班主任能否科学地设计工作程序
4、做好学生的心理辅导工作学生心理辅导工作，要注意把握学
生心理动态，对于不同心态的学生分别“对症”进行心理辅导。加强
和改进学生思想道德
学生管理不不只是老师的任务，需要家长共同配合！
对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
