北新泾第二幼儿园小班课程有哪些？

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北新泾第二幼儿园主要是主题为主，每周的主题都是不一样的；小班教师首先要根据幼儿的知识背景和已有经验，根据小班的年龄特点去选择材料。一般我们选择一些短小、有趣味性，角色对话简短、有重复性语句，便于幼儿倾听、便于幼儿表达的故事。按照这些要求去找材料并不容易，于是我们每次找到一个故事都按照我们的教学目标进行修改。对教材中一些不顺的语句或幼儿不易理解、不易表达的语句经过大家的讨论进行修改。如：《小兔子找家》故事原稿中，小鸟说：这儿这儿，树上的小巢就是我的家。不行不行，你会从小巢里摔下来的。这样的句子读起来本来就很拗口，又是倒装句，对于小班孩子来说是不易表达的。因此，我们选择材料后进行了修改，把小巢改成了鸟窝。然而在第一次试教中，幼儿反映却很不理想，除了教师的提问、引导有关外，主要故事的语句还是不符合小班幼儿年龄与思维特点。首先孩子在倾听上就有困难，孩子听不正确，表达更无从入手，因此在回答和模仿这句话时孩子的兴趣不高，甚至不愿去表达，有的根本就不能表达出。而经过两次反复推敲修改，改成了我的家在树上你会从树上摔下来的，语句就比较生动和形象，又很生活化，符合小班孩子平时说话表达语句时简单、口语化、生活化、没有修饰、顺口的特点。因此孩子表达的热情就很高，当第三个环节提问学说故事对话时问到：小鸟对小兔子说什么？和青蛙对小兔子说什么？时，孩子们都争先恐后地举手回答，没有请到的孩子也一起跟着说。