你自己去学校门口看看不就晓得啦
早上热闹的校门口片段
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球缓缓地升上半空中。我怀着愉快的心情，踏进了校门。 校园里充满了生机，小草随着风儿轻轻地摆动着，好像在向我招手；花儿也争相开放，昨天的花蕾，今天就露出了美丽的笑脸；树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“欢迎同学们，欢迎同学们。”
校园的早晨很热闹。教室前的走廊上，到处是同学们活泼的身影，有的在跳绳，有的在玩拍卡片的游戏，还有的在玩“骑马打仗”的游戏，同学们玩得可开心了。学校变成了欢乐的海洋。 上课铃响了，同学们陆续进入班级进行晨读，我也和大家一样迅速地跑进教室。不一会，每个班上都传来了朗朗的读书声。 新的一天开始了……
描写技巧
1、要根据文中所写的人和事选择景物描写的对象，以适应内容和情节展示的需要，也就是说，二者要密切配合，和谐一致。如《故乡》的背景描写，与文中所写的人和事，与作者所要表达的主题和感情色彩完全吻合。如果选择春天回故乡，鸟语花香，阳光灿烂，这样的景物显然与文中的人和事不相吻合，甚至相悖，作为这篇文章的背景就不合适了。
2、要安排好写景的详略，根据文章主题和情节的需要，来考虑哪种景物要写，哪种景物不要写，哪种景物要详写，哪种景物略写，要做到恰如其分。如《故乡》的开头所写的景物有节令、天气、风、乌篷船、村子等，这些都是展示凄凉背景的典型材料，如果加进一两句“鸡犬相闻”或“孩童嬉戏”就与文章的背景不协调了。
自己的学校门口看看
