家长求助：在AI时代的洋流里，孩子滑动屏幕的速度比翻书还快，知识变得随手可得，孩子靠啥能力才能不迷航呢？家长该怎么做呢？

江苏省优秀青年教师、宜兴市城中实验小学教育集团党支部书记、校长马进为您支招：全球教育创新峰会2023年报告揭示：在AI普及时代，人类独有的审美力、深度沟通力、批判性思维和社会性情感等，这些能力就像孩子的“精神指纹”，永远无法被代码复制。家长可以从这些方面发力：

审美力培养：

装上心灵向美的“探测器”

当AI能生成逼真的画作，人类的竞争力在于“发现美的眼睛”。木心先生说：“没有审美力是绝症，知识也救不了。”审美不仅是个人品位的体现，也是对高品质生活的追求，使人的内心富足而美好。家长们可以用心营造家庭美学小课堂，如逢年过节一起设计装饰自己的家，让它更有节日的氛围；周末带孩子寻找城市小巷或山居村野的“美好角落”，投身于自然的美学课堂；生活仪式感也不可或缺，定期举办“家庭创意晚餐”。其实，美无处不在，注重引导、培养发现美、欣赏美、创造美的能力，这样才能在未来生活中积极地享受美。

沟通力升级：

扬起深度沟通的“领航帆”

当语音助手能对答如流，未来的人类需要掌握“触及心灵的对话艺术”。对于孩子们而言，掌握从随意说话迈向深度对话的沟通已然成为融入社会的一项必备能力。推荐给您一点黄金沟通法：每天放学不问“考了多少分？”“默写怎么样？”而是：“今天有什么让你特别开心的？”“有没有帮助过他人？你是怎么做的？”，鼓励分享身边的小美好；在家庭生活中进行角色扮演，设定主题日，如“角色互换日”“调解员日”，在模拟场景中锻炼共情的表达等。用真诚、共情与开放的深度对话实现沟通力的进阶。

思维力锻造：

点亮思维破雾的“启明星”

当搜索引擎秒回所有问题，我们关键是要培养孩子“提出好问题的能力”。家长们可以有意识地进行引导，如周末让孩子参与家庭食谱的制定，假如孩子想吃披萨，我们就可以探讨：“买现成的还是自己做？各自有什么优缺点？”引导孩子在饮食选择上运用批判性思维，权衡不同方案的利弊。批判性思维能让孩子面对海量信息时，理性分析，明辨是非，不盲目跟从；在解决问题时，突破常规，多角度思考，创造性地提出方案。

情感力培育：

抛下温暖共情的“定心锚”

社会性情感不是抽象的概念，而是孩子成长中“看得见的温度”。我们常说“先做人，再成才”。当孩子能清晰表达“我有点紧张”，而不是用摔门对抗压力；当孩子主动扶起跌倒的同学，而不是冷眼旁观……这些瞬间背后，是自我管理、同理心和责任感的萌芽。就像李希贵校长所说：“教育学的本质是关系学”，孩子的社会性情感，正是在家庭餐桌的闲聊、校园游戏的合作互动中构建起来的。我们可以利用节假日开展一些社区关怀行动，如寒冬将至，为清洁工奶奶送温暖、为流浪猫设计猫窝、给大树穿新衣等，培养对周围人、事、物的共情与关怀，让孩子成为有爱心，善感知的温暖个体，从容拥有AI时代幸福感的能力。

亲爱的家长朋友们，当我们教会孩子：在《蒙娜丽莎》前懂得屏息、在观点冲突时保持倾听、在信息洪流中独立思考、在数字世界中传递温暖……他们便拥有了乘风破浪的勇气和底气。愿各位家长都能成为孩子未来航海路上最坚毅的舵手，引领他们劈波斩浪，驶向充满无限可能的彼岸！

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 石伟