班主任工作是用心的艺术 祝贵春

下午到高二二级部转了一圈，正好碰到夏夏主任去问姬嗣玉主任他的学生奖状的设计情况。据夏夏姑娘说是姬主任设计的奖状很有个性特色，令人耳目一新。她想看看，借鉴一下。听到这些，我忽然想起了昨晚蹲班的时候，在姬嗣玉主任兼班主任的26班讲桌上贴的那张座次表，设计的也是那么富有特色。当时，我还煞有介事地进行了一番认真的分析，觉得非常有意思。现在就发表出来，让大家一起欣赏吧，也许对你治理班级还真的可能有借鉴意义呢？

高二26班座次表设计分析与班主任工作评价

座次表设计匠心分析

1. 科学布局与视觉呈现

表格采用清晰的网格化设计，便于快速查找学生位置

标题"高二26班"与目标口号"突破全市2000，即是成功"之类位置醒目，彰显班级与个人奋斗目标。

2. 差异化色彩标记系统

运用红、绿、黄等多种颜色标记学生，暗示不同状态或特性；

这种标记系统表示着学生的学习状态、性格特点或特定关注需求；

这就形成了视觉管理工具，方便教师快速识别学生情况！

3. 激励性教育元素

底部"教诲如春风，师恩似海深！"的寄语体现教育理念；

"突破2000即是成功"、"突破8000即是成功"等多层次目标设定；

数字化目标设计激发学生的进取心和集体荣誉感。

4. 人性化排列设计

座位安排看似随意实则蕴含考量，既考虑教学视野又兼顾学生互动；

可能存在特殊关系的学生分布合理，避免干扰；

班主任工作态度与艺术评价

1. 严谨细致的工作态度

座次表制作精细，每个学生名字准确无误，反映班主任工作的认真负责；

色彩标记系统设计科学，显示班主任对学生个体差异的关注和研究。

2. 创新务实的工作方法

将传统的座位表转化为集管理、激励、教育于一体的教育工具；

数字化目标设定符合高中生心理特点，巧妙运用成就动机理论；

-通过视觉化管理提升班级管理效率。

3. 深厚的人文关怀

底部的教育格言体现对教育本质的理解和对学生的关爱；

"突破"系列目标的设定，体现了对学生进步的期待和鼓励；

座位安排既考虑学习效果，也兼顾心理健康和人际关系。

4. 卓越的教育智慧

通过座次表这一日常工具渗透教育理念，实现"随风潜入夜，润物细无声"的教育效果；

巧妙运用色彩心理学原理，通过视觉刺激引导学生行为；

将班级管理与学生发展有机结合，体现了"以生为本"的教育理念！

班主任姬嗣玉通过精心设计的座次表展现了其良好的专业素养和不凡的教育智慧，不仅将简单的座位安排转化为教育管理的有效工具，更在其中融入了对学生的关爱、对教育的理解和对班级文化的塑造，堪称教育教学艺术的典范。

殷殷期待，款款深情，有如此用心的班主任，班级的良好发展指日可待！