教育目的与教育方针是教育领域中两个重要概念，它们之间既有联系又有区别。理解这两者之间的关系有助于更全面地把握教育的本质和方向。

教育方针

教育方针是指国家或地区在一定历史时期内，根据社会发展的需要和人的发展规律，为实现教育目标而制定的总政策、总的指导思想和行动指南。它具有宏观性、长期性和稳定性等特点。教育方针反映了国家对教育的基本态度和价值取向，是指导整个教育事业发展的纲领性文件。

教育目的

教育目的是指教育活动所要达到的结果，是教育主体希望通过教育活动使受教育者发生的变化。它具体表现为对受教育者知识技能、情感态度、价值观等方面的期望。教育目的体现了教育的价值追求，是对教育成果的一种预期。

两者关系

1. 指导与被指导的关系：教育方针为教育目的的设定提供了宏观框架和基本原则。教育方针确定了教育的大方向，教育目的则是在这一框架下具体化的目标。

2. 抽象与具体的区别：教育方针更加抽象，它关注的是教育的总体导向和原则；而教育目的则更加具体，它明确了教育过程中希望达成的具体结果。

3. 相互依存：没有明确的教育方针，教育目的就缺乏宏观指导，容易偏离正确的方向；反之，没有具体的教育目的，教育方针难以落实到实际操作层面，缺乏可操作性。

4. 动态调整：随着社会的发展变化，教育方针可能需要适时调整以适应新的社会发展需求，相应的，教育目的也应随之调整，以确保教育目标的有效性和针对性。

总之，教育方针和教育目的在教育实践中扮演着不同的角色，二者相辅相成，共同推动教育事业的发展。理解和处理好两者之间的关系对于制定有效的教育策略至关重要。